新职业教育法解读——打通上升通道，提升社会认可

长久以来，不少人对职业教育有着“低人一等”的刻板印象。

以前有的家长说：“宁愿去最差的普通高中，也不愿去职业高中”。

2021年《教育家》杂志发布的《中国职业教育发展大型问卷调查报告》显示，受访学生和家长在选择“职业教育发展面临的最大困难”时，均把“社会认可度不高”排在前列。

上升通道不畅、太窄，是其中的主要原因之一。全国人大代表、杭州技师学院教师杨金龙表示，不少学生只要有机会还是希望能升学，但中职生毕业后继续升学深造空间十分有限。

新职业教育法致力于打通上升通道。除设立本科层次职业学校，新职业教育法还为两方面的探索预留了空间：在普通高等学校设置本科职业教育专业、在专科层次的职业学校设置本科职业教育专业。

教育部相关负责人表示，这种探索表明，职业学校的学生不仅可以读大专，还可以上本科，从法律层面畅通了职校学生的发展通道，这将大幅提高中考生上中等职业学校的积极性。

此外，新职业教育法提出，统筹推进职业教育与普通教育协调发展，建立符合职业教育特点的考试招生制度——职教高考，从而促进职业教育与普通教育的学习成果融通、互认，这些举措都为不同爱好和不同学业水平的学生提供了多种成才的可能。

21世纪教育研究院院长熊丙奇建议，随着职教高考顺利推进，有条件的地区可进一步探索建立普职专业融合的综合高中，同时开设学术和技能课程，学生根据自己的兴趣、能力与未来职业发展规划自主选择，参加普通高考或职教高考。