这四种方法帮你克服高中偏科现象

偏科，是评价学生时经常用到的一个词。在平时学习中，学生在成绩上反映出来的某科分数持续低下，我们称之为偏科；学生对某学科的态度特别冷淡，不感兴趣，我们也称之为偏科。特别是对于要参加高考的高中生来讲，偏科现象对高考成绩的影响有时是致命的。那么，面对高中生中频频出现的偏科现象，我们应该如何应对呢?

第一、防止偏科更深一步的发展

有的同学认为自己是“天赋较差”“从小不感兴趣”“基础一直很差”才导致偏科，有的则是因为“听不懂老师讲的内容，感到乏味、难学”或由于一时成绩不理想，失去了学习这门课的兴趣和信心而导致偏科。其实，每个人的成功和能力都是在经过努力后得到的，不能认为自己偏科理所应当，也不能认为就无药可救。相反，要细心发现自己在弱势学科上取得的每一点进步，在学习中不断积累兴趣和自信。

第二、“笨鸟”先飞

高中的知识学习是一个掌握规律和方法的过程。所以要从基础做起，踏踏实实，一点一滴地学习。知识就是通过不断的量的累积，最终达到融会贯通的质的变化的。例如：长期坚持预习，在预习中就可以了解到大部分的基础知识，这样在课堂上就能跟着老师的思路走，把知识点在课堂上得到巩固和归纳。

第三、循环记忆

针对文科类科目的学习，在日常学习中，要养成循环记忆的好习惯。例如，每周可以花费半个小时的时间，遵照艾宾浩斯记忆曲线，制定一个学习计划。这样长期坚持下去，不但能够提高学习记忆力，还能够树立学习的自信和兴趣。

第四、积极引导

在学校的学习过程中，老师的讲解是针对大部分学生的，并不一定适合所有人，若你是因为相对先天弱势的原因导致的偏科，要敢于根据自己的情况积极提问。这不仅仅是要靠学生自己的努力，更要找到相应的老师进行方法和思路上的指导；若遇到因为对老师喜好或厌恶而导致偏科时，建议及早做心理疏导，避免事后后悔。